| |
| |
| |
| |
Поскольку невербальное общение имеет такое серьезное значение, хороший тренер будет обращать внимание на невербальные сигналы аудитории и соответствующим образом изменять свое поведение. Замечает ли тренер, что требуется участникам семинара, и подстраивает ли план семинара в соответствии с запросами аудитории? Замечает ли он те моменты, когда аудитория начинает уставать и необходимо сделать перерыв?
| |
| |
| |
| |
